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【以劳动践双减】倡劳动教育 促全面发展——大衣在人线一二区开展劳动教育系列活动

更新时间:2022-05-06 15:07:08 发布者:大衣在人线一二区 浏览人数:

习近平总书记说“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造,通过劳动和创造播种希望、收获果实,也通过劳动和创造磨练意志、提高自己。”党的十九大报告中也提出“营造劳动光荣的社会风尚”“弘扬劳模精神和工匠精神”。

为全面贯彻党的要求,培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人,弘扬劳动精神,给青少年树立正确的价值观,我校特开设了一系列劳动教育活动。

学校希望通过开展相关活动,锻炼学生动手能力,使其养成热爱劳动的好习惯,为学生德智体美劳全面发展奠定坚实的基础。帮助学生们在劳动中开启智慧,掌握技能,提高能力。

校园环境我爱护 热爱劳动护校园

学生通过在学校、家庭参与不同类型的劳动活动,培养劳动光荣的意识,形成良好劳动习惯和积极劳动态度,增强创新精神、实践能力和社会责任感,为学生的终身发展奠定良好的基础。

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每日常规必落实,劳动教育记心间

少成若天性,习惯成自然。各班在每日常规教育教学中渗透劳动教育,班级坚持卫生清理制度,每天按时早中晚三次清洁卫生。教室桌椅、书架、卫生工具等安排专人负责,摆放整齐有序,所有角落打扫得干干净净,达到地面干净无纸屑、无杂物、无卫生死角。

学生积极参与校园卫生保洁和绿化美化、认领校园绿植,予以精心呵护。通过校园劳动,学生体验到劳动之美,感悟付出的成就感,体验劳动的辛苦,从而提升学会尊重他人劳动成果的公德意识。

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家务劳动我分担 感恩父母增情感

在家庭生活中,给予孩子做家务的机会,让学生熟悉身边的各种家务,掌握基本的生活技能,分担父母的劳务,减轻父母负担,懂得感恩家人的付出。

在动手动脑中发展智慧,学会学习,学会创造学会交往与合作,学会健康生活,分享劳动的快乐,逐步养成爱劳动的习惯,增强家庭责任感和社会责任的担当意识,形成阳光、自主、独立的个性品质,从而拥有获得幸福的能力。

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快乐源泉是劳动 主题班会齐成长

高尔基曾说:我知道什么是劳动——劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。劳动习惯的形成过程也是意志形成的过程,2022年4月29日,我校举行“我是家庭好帮手”主题班会活动。

各班班主任经过充分准备,主题班会有条不紊进行。有诗歌朗诵、有图片展示、有演讲,精彩纷呈。初二八班罗天忆同学朗诵《四时田园杂兴》“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女自当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”

徐扬老师对诗歌进行解释,重点突出古代小孩爱模仿劳动,做家庭帮手。初一年级晏琪老师对好帮手提出了概括性要求:做好帮手要少给家人添麻烦,不要衣来伸手饭来张口;好帮手要勤做多做,尽量做好,不怕苦不怕累;好帮手要注意安全操作。

学生代表史金辰表示自己能扫地、打水、擦桌子、洗衣、刷餐具、晒被子等等。通过这次活动,学生们感受到自己能做很多事,感受到爸妈生活不易,也能感受劳动的意义,决心做个家庭好帮手。

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中华民族吃苦耐劳的精神、坚韧不拔的品质是我们发展至今的力量源泉,不能随意丢弃。通过劳动教育这一专题活动课程,在学生心中播下热爱劳动的种子,提高学生的动手、动脑及肢体协调能力;提高学生设计、实践、制作作品的能力;提高学生创新发明能力;培养学生对美的感悟和鉴赏能力;培养学生的劳动素养和科学素养,让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福!

图:德育处

文:德育处

校修:汪煜杰

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